学校举办“明德至善”青年教师沙龙教学能力提升专题研修班

近日，学校举办“明德至善”青年教师沙龙－教学能力提升专题研修班，精准对接天津市青年教师教学竞赛与校内选拔赛备赛需求，系统提升教师教学能力与数字素养。党委书记、校长杜长有，副校长李永强出席，全校青年教师和党委教师工作部相关工作人员参加。天津师范大学“树人学坊”教学团队应邀授课，在为期三天的高密度、实战化研修中，为青年教师带来一场“沉浸式”成长盛宴。

研修班以“竞赛牵引、问题导向、任务驱动”为主线，设置“师德师风－竞赛备赛—教学设计—AI赋能－课程思政”五大模块，时间与内容精准匹配备赛节点。天津师范大学刘红英、叶紫、杨琳、王明霞、李超、王魁等6位培训教师结合多年在教学一线的深耕积累及参加国赛、市赛的实战经历和评审经验将5个主题有机贯通。他们以真实案例为切入点，拆解赛事评分标准，分享教学设计的逻辑架构与细节打磨方法，既为青年教师提供了针对性的备赛指导，更通过实战经验传递教学理念，助力教师群体夯实教学根基。

主讲教师开展专题授课

教学活动设计专场以分组研讨方式开展，各小组围绕“教师自画像、学情分析、参与式教学活动设计”等模块热烈研讨、分工协作，在思想碰撞中打磨优化设计方案，充分展现了积极探索、协同共进的良好风貌。

学员进行教学设计分享

学员开展小组讨论

参训学员始终保持高昂的参与热情，围绕各类教学重点难点主动向专家请教交流，现场氛围热烈而充实。主讲教师一致评价，我校青年教师“思维活跃、敢于创新、虚心好学”，充分展现了新时代高校教师的卓越潜质与育人担当。本次研修班在教学相长中赢得双向认可：学员收获即学即用的实战经验和理念升级，教师反哺指导热情高涨；既为备战教学竞赛明晰方向、提供抓手，也为个人专业成长持续充电，为学校“双能型”教师队伍建设注入新动能。

教师学习心得体会

开放教育学院（马克思主义学院）刘俊玲

在本次青年教师研修班各位教授点拨的教学竞赛备赛技巧中，我清晰理清了赛事准备的逻辑，开拓了教学思维；课堂活动设计专题则让我掌握了更贴合学生需求的互动方法，更让我深切感受到学校对青年教师成长的用心。后续我会将所学转化为课堂实践，在竞赛打磨、教学设计中持续精进，以更专业的水平落实育人职责。

实验学院 唐维

本期研修班中不同学科专家的分享让我进一步开阔了教学视野，也看到知识在跨学科应用的无限可能——从人工智能赋能教学到艺术与科学的思维融合，启发了我在设计课程时打破专业壁垒。特别是“课程思政如盐化水”的专题，深刻体会到思政元素应自然融入知识体系，结合当下实际，做到润物无声。今后我将更注重教学设计的学科交叉性与时代感，让课堂既有深度也有温度，实现育人无声、教学相长。

培训学院  李雪纯

参与本次青年教师沙龙活动，我收获颇丰、备受启发。多样的交流形式与深刻的思想碰撞，让我不仅学到了跨学科的教学技巧，更明晰了应急安全教育在新时代的创新方向。作为应急安全培训师，我认识到必须主动拥抱技术，与技术协同演进，这既是时代赋予的挑战，更是宝贵的机遇。我将以此次沙龙为新的起点，持续钻研智能工具在应急安全培训场景的创新应用，全面提升自身的AI素养与教育教学水平，将应急安全教育深度融入学校的数字化转型战略，为学校发展贡献自己的力量。

家庭教育学院 邢雯

本次研修班聚焦竞赛备赛，又涵盖了多个专题。教学设计模块中，BOPPPS模式等实用方法帮我重构了课堂逻辑，我学会了以学生为中心搭建高效教学框架；人工智能培训则解锁了智能备课、学情分析等新技能，为精准教学赋能；课程思政专题学习后，让我重新慎思将孝老爱亲、家国情怀等价值理念与课程知识有机融合的技巧。未来，我将树立“技术赋能、育人为本”的教育理念，在教学中实践所学所思，努力成为新时代合格的教育工作者。

（党委教师工作部）供稿