12月22日下午3点，我校开放教育学院的一间网考考场里，正在进行一场特殊的期末考试。没有点击鼠标的清脆，也没有敲击键盘的声响，只有监考老师清晰平稳的读题声，以及一名考生流利而笃定的回答。这是一场为视力障碍学生量身打造的网络化考试，“老师读题、考生口述”的方式，不仅突破了传统考试形式的限制，更成为教育公平理念的一次生动实践。
“请听第一题……”伴随着老师的朗读，考生侧耳倾听，稍作思考后便条理分明地口述答案。这场考试背后，是一名因疾病导致视力受限、一度暂停学业的22级行政管理专业专科生的求学故事。学院得知该生情况，迅速启动帮扶机制，开通绿色通道，通过多次沟通细致了解其需求，并对考试流程进行了系统性规划与模拟演练。
考场布置充分考虑安全与便利，监考教师也接受了专项培训，学习如何与视障学生有效沟通。设立弹性时间，考生按自己的时间和节奏从容作答。专职工作人员全程在场，随时提供引导与协助。
“以前因为视力受限，最后一门网考课程耽搁了很长时间，”考生感慨地说，“学校了解到情况后，给我提供了现在这种口述答题的方式，我终于能平等地展现自己的学习成果。”
监考相老师深受触动：“他格外珍惜考试机会，准备充分、对答如流。听到清晰阐述答案的那一刻，我感受到的不仅是知识的掌握，更是他突破障碍、坚持学习的执着。”
为视障学生提供个性化考试服务，是学校在国家开放大学大力支持下，践行“教育公平”理念的具体行动。开放大学的“开放”，不仅指向学习资源，更包含对不同身体状况、学习条件学生的全然接纳与支持。
在这个用声音架起桥梁的考场里，没有因视力受阻的求学之路，只有因关怀而愈发明亮的向学之心。这不仅是一场考试形式的创新，更是对“人人皆学、处处能学、时时可学”开放教育理念的鲜活诠释，为构建全纳教育环境提供了温暖而有力的实践样本。
（开放教育学院供稿）
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