天津开放大学

搜索结果

当前位置: 首页 > 搜索结果

墨子2024-09-03

墨子（公元前476或480年—公元前390或420年）：战国时期的思想家、教育家，墨家学派的创始人。他的教育思想强调兼爱非攻、尚贤使能、节用节葬等原则，主张普遍的爱和反对战争，提倡选拔贤能之士，反对奢侈浪费。[详细]
厉麟似2024-09-03

厉麟似，1896年出生于浙江杭州，是中国近现代文教界代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，爱国民主人士，中国电化教育奠基人、中欧教育文化交流先驱、新中国外语教育事业奠基人、联合国中国分部创办人、文化界抗日代表人物，被誉为“中国的圣雄甘地”，其自小便受到了很好的家庭熏陶，打下了十分扎实的国学功底，为...[详细]
何子渊2024-09-03

何子渊（1865年—1941年）:何子渊是我国近代著名的教育先驱，致力倡导新学，在当地创办多所新式中小学，开风气之先，宣传革命思想，培养了大批人才。何子渊主张教育应该适应社会发展的需要，提倡科学教育和实用教育，强调培养学生的创新能力和实践能力。他的教育理念和实践对中国近代教育的发展，特别是在推动教育与社会...[详细]
“捧着一颗心来，不带半根草去”，把教育家陶行知的故事讲给孩子听2024-09-03

[详细]
重温“爱国三问”！走近南开大学创始人张伯苓2024-09-03

[详细]
开启与蔡元培先生的“跨时空对话”2024-09-03

[详细]
外国教育家论教育2024-09-04

阿米尔 ——懂得如何启发，是教人的一大艺术。艾迪生 ——教育之于人有如雕刻之于大理石。爱默生 ——凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。爱因斯坦 ——兴趣是最好的老师。 ——如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。 ——我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实...[详细]
中国教育家论教育2024-09-04

白居易 ——人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风。蔡元培 ——我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。 ——知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性...[详细]
革命导师和党的领导人论教育2024-09-04

马克思 ——要改变一般的人的本性使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。 ——无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。 ——社会进步就是人类对美追求的结晶。 ——未来教育对所有已满...[详细]
教育谚语2024-09-04

——供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 ——傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。 ——从老鸹的肚子里生不出鹰来。 ——以其昏昏，使人昏昏；以其昭昭，使人昭昭。 ——想向别人传道，先要自己懂经。 ——身教重于言教。 ——要给学生一碗水，自己得有一桶水。 ——名师出高徒。 ——严师出高徒。 ——师父...[详细]
学习贯彻党的二十届三中全会精神｜党的领导是进一步全面深化改革、推进...2024-08-05

[详细]
市委宣讲团成员宣讲党的二十届三中全会精神：深学深悟笃信笃行推动全...2024-08-08

[详细]
学习贯彻党的二十届三中全会精神｜学习贯彻党的二十届三中全会精神中央...2024-07-29

[详细]
天津日报综述：落实党的二十届三中全会精神时代课题改革作答2024-07-31

[详细]
奋发进取开创进一步全面深化改革新局面2024-08-07

[详细]

共有 2,528 条首页上一页下一页尾页共有 169 页当前第 143 页